Perkembangan musik anak: pengingat bagi orang tua - apakah Anda melakukan segalanya dengan benar?

Dalam banyak masalah kehidupan, orang cenderung mengambil posisi yang bertentangan secara diametral. Jadi dalam masalah perkembangan musik anak-anak ada perbedaan. Beberapa mengklaim bahwa setiap anak harus dapat memainkan alat musik, membuat musik. Yang lain, sebaliknya, mengatakan bahwa musik adalah sesuatu yang sembrono dan Anda tidak boleh bergulat dengan kepala Anda tentang bagaimana mengembangkan anak Anda dengan musik yang benar.

Setiap orang tua memutuskan bahwa anaknya lebih baik, tetapi secara ilmiah terbukti bahwa orang-orang yang berkembang secara harmonis beradaptasi dengan kehidupan yang lebih baik. Karena itu, tidak perlu mempersiapkan setiap anak untuk menjadi musisi yang hebat, tetapi hanya perlu menggunakan musik untuk menyelaraskan kepribadian. Musik berkontribusi pada pertumbuhan otak, mengaktifkan zona logika dan intuisi, ucapan, dan pemikiran asosiatif di dalamnya.

Pelajaran musik - cara mengenal diri sendiri. Seseorang yang telah berhasil mengenal dirinya sendiri akan dapat memainkan peran "biola pertama" di tim mana pun.

Cara benar melakukan perkembangan musik anak, dari usia berapa lebih baik untuk memulainya, apa artinya dan metode untuk menggunakan ini, perlu memikirkan orang tua yang peduli.

Membongkar Mitos

Mitos 1. Seringkali orang tua percaya bahwa karena seorang anak tidak memiliki pendengaran, itu berarti bahwa sebuah salib harus diletakkan pada musik.

Telah dibuktikan secara ilmiah bahwa telinga untuk musik bukanlah kualitas bawaan, tetapi diperoleh, dilatih (dengan pengecualian langka). Yang paling penting adalah keinginan anak untuk membuat musik.

Mitos 2 Pengembangan musik remah harus menghadiri konser musik klasik, simfoni atau bahkan jazz.

Tidak memperhitungkan bahwa perhatiannya masih sangat singkat. Emosi yang kuat, suara yang keras lebih cenderung membahayakan jiwa bayi, dan lama berada dalam posisi diam berbahaya dan tidak tertahankan.

Mitos 3. Diperlukan untuk memulai pengembangan musik dari 5-7 tahun.

Seseorang dapat dengan mudah tidak setuju dengan ini. Seorang anak dapat mendengar musik dan melihatnya secara positif di dalam rahim. Dari saat ini dimulai perkembangan musik pasif anak.

Metode pengembangan musik awal

Jika orang tua telah menetapkan sendiri tujuan untuk membesarkan anak yang dikembangkan secara musik, mereka dapat menggunakan teknik-teknik perkembangan musikal awal dan bahkan intrauterin:

• "Ketahui catatannya sebelum kamu pergi" Tyuleneva P.V.
• "Music with Mom" ​​oleh Sergey dan Ekaterina Zheleznov.
• "Sonatal" Lazarev M.
• Metode Suzuki, dll.

Karena anak sebagian besar waktu berada di keluarga, yang setiap detik memengaruhinya, membentuk seleranya, maka perkembangan musik dimulai di sini. Budaya musik dan preferensi musik dari keluarga yang berbeda tidak sama, tetapi pada saat yang sama untuk pengembangan penuh, Anda memerlukan kombinasi dari berbagai jenis kegiatan musik:

• persepsi;
• kegiatan musik dan imajinatif;
• kinerja;
• kreativitas

Musik itu seperti ucapan

Penting untuk dipahami bahwa mengajar bahasa dan musik asli adalah identik. Anak-anak dengan mudah dan alami belajar bahasa ibu mereka hanya menggunakan tiga cara:

1. Sedang mendengarkan
2. Tiru
3. Ulangi

Prinsip yang sama digunakan saat mengajar musik. Perkembangan musik anak terjadi tidak hanya selama kelas yang diselenggarakan secara khusus, tetapi juga ketika mendengarkan musik sambil menggambar, permainan yang tenang, bernyanyi, melakukan gerakan irama tari, dll.

Kembangkan - langkah demi langkah:

1. Kembangkan minat dalam musik (buat sudut musik, beli alat musik dasar atau buat instrumen dengan tangan Anda sendiri, temukan catatan).
2. Setiap hari, dan tidak sesekali, mengelilingi anak dengan musik. Penting untuk menyanyikan bayi, mendengarkan karya-karya musik - pisahkan karya klasik dalam pengaturan anak-anak, musik rakyat, lagu-lagu anak-anak.
3. Mengejar remah-remah untuk menggunakan berbagai mainan kerincingan melodi, dan dengan anak-anak yang lebih tua untuk memainkan alat musik berirama dan dasar: rebana, drum, gambang, pipa, dll.
4. Belajar merasakan melodi, ritme.
5. Untuk mengembangkan telinga musik, pemikiran asosiatif (misalnya, menyuarakan dengan suara keras, untuk menunjukkan atau membuat sketsa gambar dalam album yang disebabkan oleh musik tertentu, untuk mencoba memasukkan melodi dengan benar).
6. Bernyanyi untuk anak dan dengan dia lagu pengantar tidur, lagu, ritual pembibitan, dengan anak-anak yang lebih tua menarik untuk bernyanyi karaoke.
7. Hadiri pertunjukan musik anak-anak, konser, atur pertunjukan mereka sendiri.
8. Merangsang imajinasi kreatif dan ekspresi artistik anak.

Rekomendasi

• Mempertimbangkan usia dan karakteristik individu anak. Durasi kelas dengan anak-anak tidak boleh lebih dari 15 menit.
• Jangan kelebihan dan jangan paksa, menyebabkan penolakan musik.
• Tunjukkan contoh pribadi, untuk berpartisipasi dalam pembuatan musik bersama.
• Gunakan satu set metode pengajaran visual, verbal dan praktis.
• Benar untuk memilih repertoar musik tergantung pada usia, keadaan kesehatan anak dan waktu pertemuan.
• Jangan mengalihkan tanggung jawab untuk perkembangan musik anak di taman kanak-kanak dan sekolah. Kegiatan bersama orang tua dan guru secara signifikan akan meningkatkan tingkat perkembangan bayi.

Sekolah Musik: terdaftar, berjalan, berhenti?

Ketertarikan yang kuat pada musik dan pemahaman yang tinggi pada usia prasekolah senior dapat berfungsi sebagai kesempatan untuk melanjutkan perkembangan musik yang sudah ada di luar keluarga - di sekolah musik.

Tugas orang tua adalah membantu anak lulus ujian masuk, mempersiapkannya memasuki sekolah musik, dan mendukungnya. Ini membutuhkan sedikit:

• untuk belajar lagu, dengan melodi sederhana dan kata-kata yang dipahami dengan baik oleh anak;
• ajarkan untuk mendengar dan mengulangi irama.

Tetapi cukup sering, setelah lulus ujian, dan setelah bersemangat mendaftar di sekolah, dalam beberapa tahun, anak-anak tidak lagi ingin belajar musik. Cara mempertahankan keinginan ini:

• Adalah tepat untuk memilih alat musik yang akan sesuai tidak hanya dengan keinginan orang tua, tetapi juga untuk mempertimbangkan kepentingan anak, fitur fisiologisnya.
• Pelajaran musik tidak boleh melanggar minat anak lainnya.
• Orang tua harus terus menunjukkan minat, dukungan, dan dorongan anak mereka.

Setelah menetapkan tujuan untuk dirinya sendiri dan memulai langkah pertama dalam perkembangan musikal seorang anak, setiap orang tua harus mengingat kata-kata guru dan pianis terkenal Neygauz GG. bahwa bahkan guru-guru terbaik pun akan tidak berdaya dalam mengajar anak mendengarkan musik jika orang tuanya sendiri acuh tak acuh terhadapnya. Dan hanya dengan kekuatan mereka untuk "menginfeksi" seorang anak dengan cinta musik, untuk mengatur kelas pertama dengan benar, untuk mengembangkan kebutuhan untuk pelatihan di sekolah musik dan untuk menjaga minat ini sampai akhir.

/ kuat